巧执善执，探寻护航教育执行的“最优解”

厦门市湖里区人民法院：黄某与长汀县某中学借款合同纠纷执行案

——巧执善执，探寻护航教育执行的“最优解”

  案情简介

  黄某与某中学（系民办中学）借款合同纠纷一案，生效判决确认某中学应偿还借款本息逾1700万元。因某中学在校生近3000名、教职工100多名，案件执行直接影响学生就读、教师就业，湖里法院充分考虑案件涉教育因素，因案施策，善执巧执，妥善促成案件执行和解，保障了该学校正常教学经营，并实质化解逾7年的涉诉涉执信访。一是强制为基。立案执行后即实际冻结被执行人银行账户中400多万元，并查封其名下不动产，防止资产转移。二是善意为本。该案执行适逢中考，为不影响1000余名考生的正常教学秩序，执行法官紧急召集双方当事人进行首轮磋商，双方同意由湖里法院划扣查封账户内的200万元后解冻账户，保障被执行人正常运转至中考结束。三是刚柔并济。经法院多轮调查核实并充分披露被执行人的实际财产情况，申请执行人接纳被执行人无法一次性清偿完毕的事实。最终经多轮磋商，双方当事人同意以该校的持续性经营收入分期履行达成和解方案。四是巧借外力。该案自2017年历经一审、二审、发回重审、强制执行等司法程序，期间当事人多次信访。湖里法院积极依靠党委政府，通过区委政法委从信访解纷角度协调双方当事人，为本案最终达成和解提供强大助力。2024年9月14日，某中学如期第四次还款2527790.95元，累计还款达13055580.95元，执行和解协议履行接近尾声。

  综合评述

  教育问题始终牵动全社会的高度关切，如何在涉教育因素案件执行中，确保“三个效果”的有机统一，考验执行法院的智慧。该案的亮点在于：一是“放水养鱼”诠释为民司法。直接强制执行学校财产不但无法快速兑现申请执行人的胜诉权益，还直接影响学校的教学秩序、师生的家庭乃至社会的稳定。湖里法院“放水养鱼”的执行方式，既保障了申请执行人的胜诉权益实现，又保障了在校师生的就读、就业环境。二是“护航教育”服务发展大局。被执行人学校初升高升学率在当地名列前茅，保障民办学校健康发展是推进教育现代化、促进经济社会发展的重要举措，湖里法院从服务大局出发，以司法之力有效护航当地教育乃至经济社会事业的可持续发展。三是“善意文明”展现执行智慧。本案双方当事人历经7年讼累，尖锐矛盾持续累积至执行阶段，湖里法院在执行中推动双方当事人冰释前嫌达成和解，促成长期涉诉涉执信访案件实质性化解，以执行智慧答好人民群众的执行问卷。（来源于2025年1月3日福建高院发布的2024年度福建法院“十大执行案件”）